miércoles, 10 de febrero de 2016

FAMILIAS INTELIGENTES. ANTONIO ORTUÑO.

El pasado martes, 2 de febrero, el psicólogo especializado en infancia y juventud, Antonio Ortuño, compartió con más de 150 padres y madres de 3º y 4º ESO, una interesantísima y amena charla con el impactante título: "Autoridad o libertad: ¿qué hago con mi hijo adolescente?" Apoyándose en su amplia experiencia ayudando a adolescentes y a sus familias, desgranó de forma breve cuáles son las claves para "navegar" en las turbulentas aguas de la adolescencia: límites, mucho diálogo, emitir mensajes en el mismo sentido, ser coherentes... Nos ilustró con algunas estrategias recogidas en su libro "Familias inteligentes: claves prácticas para la educación", que permitieron ver de forma clara y sencilla algunas formas de intervenir ante distintas situaciones. El tiempo se hizo corto y todos quedamos con ganas de más. ¡Esperamos que sea pronto!"







LOS RIESGOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. PLAN DIRECTOR.

El pasado 2 de Febrero, la Policía Nacional vino al colegio para hablar a los padres de 5º- 6º EP y 1º de ESO sobre los riesgos de las nuevas tecnologías. Forma parte del programa que la Policía Nacional tiene, de ayuda a centros escolares, el Plan Director. La rápida implantación del uso del movil y de internet por los niños, nos hace ponernos en alerta, a familias y educadores. Por ello, vemos de suma importancia la prevención y la educación en un uso crítico y responsable. La información recibida fue de gran ayuda. Consideramos muy positiva la coordinación entre Policía Nacional, familias y el centro escolar para la prevención de los posibles riesgos que tiene internet, movil y demás herramientas tecnológicas.
Desde el DOE queremos agradecer a D. Miguel Manjarrés toda su ayuda.





lunes, 8 de febrero de 2016

MÉTODOS, HÁBITOS Y TÉCNICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LOS ESTUDIOS

La agilidad mental de un estudiante puede estar condicionada, más que por sus capacidades mentales, por su motivación. La aplicación de unas buenas técnicas de estudio que le permitan corregir ciertos hábitos puede mejorar o reforzar su rendimiento académico sustancialmente y fortalecer estímulos muy potentes que le lleven a triunfar donde antes había un fracaso tras fracaso.
Seguramente habrás escuchado alguna vez afirmaciones como “Es listo pero no lo demuestra en los exámenes” o “lo mejor de él es la constancia”. Puede que te las hayan dicho a ti o que las hayas escuchado de algún amigo. Quizá tengas amigos que, pese a ser muy inteligentes, sacan malas notas estudiando mucho y otros que, pese a que sabes que no son tan inteligentes y que estudian poco, no bajan del notable. ¿A qué se debe ésto?



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